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    合作謀發(fā)展,共贏創(chuàng)未來,高三七市州聯(lián)考質(zhì)量分析會在襄陽四中成功召開

    3月20日,湖北省七市(州)教科研協(xié)作體2021高三年級3月聯(lián)考生物學(xué)科質(zhì)量分析會在襄陽四中舉行。

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    會議現(xiàn)場

    湖北省襄陽、荊州、荊門、十堰、宜昌、孝感、恩施等七個(gè)市(州)的生物教研員及200多名生物骨干教師代表,我校生物組全體教師參加了會議。襄陽市教科室主任李國權(quán)、湖北省教育學(xué)會中學(xué)生物專業(yè)委員會理事長,荊州教科院特級教師吳慶華老師襄陽四中校長李靜,副校長王立合出席了會議會議由襄陽市生物教研員梁德遠(yuǎn)主持。

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    襄陽市生物教研員梁德遠(yuǎn)主持會議

    在至美樓報(bào)告廳舉行的開幕式上,襄陽四中副校長王立合向各位來賓表示熱烈歡迎。王校長強(qiáng)調(diào)了七市(州)教科研協(xié)作體對提升湖北省教學(xué)教研水平的重要作用,要求全體四中生物教師珍惜機(jī)會、認(rèn)真學(xué)習(xí),并預(yù)祝本次會議取得圓滿成功!

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    陽四中副校長王立合致辭

    襄陽市教科室副主任李國權(quán)結(jié)合文化名城襄陽的歷史,對教科研協(xié)作體搭建平臺,各兄弟學(xué)校加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與交流,共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展,給予了充分的肯定。

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    襄陽市教科室副主任李國權(quán)致辭

    開幕式后,襄陽四中唐隆和利川一中黃亞捷以《二輪復(fù)習(xí)蛋白質(zhì)專題》為主題,通過同課異構(gòu)的形式,各自主講了一節(jié)教學(xué)示范課。

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    襄陽四中唐隆主講示范課

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    利川一中黃亞捷主講示范課

    課后,兩位老師分別從教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教后反思三個(gè)方面,分享了自己的課程準(zhǔn)備過程和教后心得。

    接下來襄陽四中高三生物備課組長,高級教師張華對示范課進(jìn)行了點(diǎn)評。張華認(rèn)為,兩位老師的課在深入挖掘教材、精心組織學(xué)生活動(dòng)、高度融合考情和學(xué)情、合理構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)等方面各有特色,都做到了腦中有標(biāo)(課標(biāo))、胸中有材(教材)、目中有生(學(xué)生)。兩節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)過程緊湊、教學(xué)效果明顯,實(shí)實(shí)在在地起到了示范作用。

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    襄陽四中高三生物備課組長張華老師對示范課進(jìn)行點(diǎn)評

    參會教師還就分層教學(xué)、備考策略、教學(xué)引導(dǎo)方法、備課組工作和資源共享等方面與張華、唐隆和黃亞捷三位老師進(jìn)行熱烈和深入的互動(dòng)交流。

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    參會老師積極進(jìn)行互動(dòng)交流

    最后,梁德遠(yuǎn)老師鼓勵(lì)廣大青年教師,進(jìn)一步淬煉個(gè)性化的教法、研究新高考模式下試題呈現(xiàn)方式和備考策略、加強(qiáng)教學(xué)研究過程中的團(tuán)隊(duì)合作,以更好地提升職業(yè)發(fā)展高度。

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    宜昌市生物教研員鐘平作聯(lián)考質(zhì)量分析報(bào)告

    下午,由宜昌市教科院中學(xué)生物教研員鐘平從試卷命題思路、考點(diǎn)分值及能力要求、試題主要特點(diǎn)、試卷命題質(zhì)量、考試數(shù)據(jù)分析、暴露出的問題及后期備考建議等方面,作了詳實(shí)的高三聯(lián)考生物質(zhì)量分析專題報(bào)告。

    宜昌市學(xué)科帶頭人,宜昌名師、特級教師曹良選結(jié)合個(gè)人從教經(jīng)歷,以《情景1、2、3》為題,為廣大參會教師帶來了一場精彩的高考備考專題報(bào)告。曹老師從教育家格言、教師的境界、情境與教學(xué)備考的關(guān)系、命題中的情境應(yīng)用、試題命制的系統(tǒng)性和難度控制等方面深入淺出地分享了自己的多年教育教研成果。

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    宜昌市特級曹良選作高考備考專題報(bào)告

    會后,老師們對下一階段復(fù)習(xí)備考進(jìn)行了熱烈的互動(dòng)交流,大會在一片祥和溫馨的氛圍中圓滿結(jié)束。

    來源:生物學(xué)科室   報(bào)道:郝洪濤  照片:王利華 編輯:張德平 審核:張臣  終審:劉明國

     
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