根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室《關(guān)于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（國教督辦[2021]32號）、省教育廳、省人民政府教育督導室《轉(zhuǎn)發(fā)教育部及國務院教育督導委員會辦公室<關(guān)于中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)健康五項管理工作等六個文件的通知>（鄂教基函[2021]9號）》文件精神，為進一步加強我校學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)健康管理工作，全面提高育人質(zhì)量，建立健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，形成教育合力，讓每一個孩子能夠擁有陽光心態(tài)和強健體魄，結(jié)合我校工作實際，特制定本實施方案。

一、成立工作領(lǐng)導小組

為加強我校“五項管理”工作的領(lǐng)導，學校成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組：

組  長：李  靜

副組長：王立合、劉明國、周俊

成  員：張臣、劉志明、張紅梅、李小超、郭昕、朱天斌、馬波、羅齊貴、馬俊傲

領(lǐng)導小組下設辦公室，教務處主任張臣兼任辦公室主任，具體負責協(xié)調(diào)統(tǒng)籌我校“五項管理”相關(guān)工作。

二、工作目標

1．作業(yè)管理：努力減負增效，作業(yè)不出校門。

2．手機管理：來校不帶手機，回家控制手機。

3．睡眠管理：保證每天睡眠不少于8小時。

4．讀物管理：健康閱讀，綠色上網(wǎng)。

5．體質(zhì)管理：加強體育鍛煉，創(chuàng)建健康校園。

三、具體要求

(一)加強作業(yè)管理

1．嚴格作業(yè)設計。教務處和年級指導教師從學與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設計，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。

2．嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。

3．嚴控作業(yè)總量。每天的書面作業(yè)量不超過150分鐘。

4．規(guī)范班級交流。制定班級微信群、QQ群、釘釘群規(guī)范使用規(guī)定，班級群只能用作學校教師家長在教育教學方面的溝通和相關(guān)緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁教師在班級群布置家庭作業(yè)。

5．嚴肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務，不得要求家長檢查、批改作業(yè)。

(二)加強睡眠管理

1．減輕課外負擔。引導家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。

2．保證睡眠質(zhì)量。嚴格控制學生進班上課時間不早于7：50，并保證每天不少于8小時的睡眠時間。

(三)加強手機管理

1．嚴禁帶入校園。學工處和年級通過《致家長一封信》等方式告知學生和家長，嚴禁將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，學校研究同意，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂。

2．規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。

3．加強教育引導。通過國旗下講話、班會等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

4．做好家校溝通。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防止學生沉迷網(wǎng)絡。家長與教師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。

(四)加強讀物管理

1．激發(fā)閱讀興趣。年級和相關(guān)學科組加強學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。各班要組織開展全民閱讀系列活動，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學生的閱讀興趣。

2．推薦優(yōu)秀讀物。各班要廣泛開展閱讀能力提升工作，參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》，結(jié)合實際制定適合本班學生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。

3．加強圖書建設。教務處要加強學校圖書館的建設，定期更新圖書，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。

4．嚴格讀物管理。各班要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)給家長，作為家長學生選購依據(jù)。引導家長學生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料。

(五)加強體質(zhì)管理

1．開展體育運動。繼續(xù)落實陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少于1小時。每個學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質(zhì)健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節(jié)課間休息并進行適當身體活動，減少靜態(tài)行為。

2．綜合防控近視。加強近視防控宣傳，引導學生避免不良用眼習慣，教師在課堂上監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，確保學生讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。每天上午和下午大課間組織學生各做1次眼保健操。

3．加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。

四、保障措施

為確保“五項管理”工作落地落實，取得實效，學校將采取以下保障措施：

1．加強組織管理。

抓好“五項管理”是關(guān)系學生健康成長和全面發(fā)展的大事，學校領(lǐng)導班子和全體教職工要增強使命感、責任感和緊迫感，做細做實各項工作，確保工作有序推行，確?！拔屙椆芾怼比〉脤嵭А?/span>

2．強化督導問責。

校領(lǐng)導班子要將“五項管理”納入學校目標管理考核的主要內(nèi)容，常態(tài)化開展檢查督導，層層壓實責任，對“五項管理”工作落實不到位的部門和個人，按照學校相關(guān)制度嚴格追責問責。

3．加強宣傳引導。

發(fā)掘一批五項管理方面的典型經(jīng)驗做法，積極宣傳推廣，充分發(fā)揮家校溝通紐帶作用，通過《致家長一封信》、家長會等形式，引導家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，營造有利于學生健康成長的家校環(huán)境，形成家校共育合力。

襄陽市第四中學

2021年6月1日